التربية : عالجنا أسباب الهبوط في المستوى العلمي للطلبة

أعلنت وزارة التربية، معالجة أسباب الهبوط في المستوى العلمي للطلبة.

وقالت المتحدثة باسم الوزارة، هديل العامري، 'لا نؤكد وجود هبوط للمستوى العلمي وانما هناك فوارق في التعليم وهذا أمر مؤكد من خلال الدراسات والبحوث التي تقوم بها الوزارة'.

وأضافت 'أحيانا بعض الظروف الاستثنائية التي يمر بها الطلبة اضافة الى العوامل الاقتصادية وغيرها التي تخص الطلبة لظروف معينة تؤدي الى عدم تحقيق التفوق والنجاح في الجانب العلمي'.

وتابعت العامري 'كما لا ننسى الوضع الاجتماعي والتفكك الأسري والمعاناة النفسية والعوامل الاقتصادية، والاساليب الاخرى التي يخضع لها الطالب التي وتؤدي الى عدم إلتزامه في النظام التربوي وحصول تسرب من المداس وكل هذه وغيرها تتسبب لانخفاض المستوى التعليمي للطالب'.

وأكدت 'نحن كوزارة التربية قمنا بمعالجة هذه الحالات من خلال قسم ضمان الجودة ورفع مستوى التعليم ومتابعة النسب المعيارية التي تظهر في كل مدرسة' مشيرة الى ان 'الوزارة ملتزمة بهذه الضوابط ولها الأولوية التي تعتمد على دراسة في النسب المعيارية للنجاح بخصوص الطلبة الذين ينتقلون من مرحلة الى أخرى'.

ونوهت المتحدثة باسم وزارة التربية 'هناك تشدد للأوامر الخاصة بادارات المدارس واذا تحققت هذه النسب تكون هناك ضوابط لإختيار الادارة الجيدة وتغييرها اذا انخفضت هذه النسب، كما هناك دورات تدريبية وتطويرية للكوادر التعليمية'.

وكانت المرجعية الدينية العليا، قد دعت مؤخرا وزارة التربية الى دراسة أسباب هبوط المستوى العلمي للطلبة.

وقال ممثل المرجعية في كربلاء الشيخ عبد المهدي الكربلائي في خطبة الجمعة الماضية، ان 'المأمول من وزارة التربية ان توفر مستلزمات التعليم لكل المشمولين والاستفادة من البحوث المقدمة لتطوير اساليب التدريس ودراسة اسباب الهبوط المستوى العلمي وانخفاض نسب النجاح في بعض المدارس'.

كما دعا الكربلائي 'الاجهزة التربوية الى ان تخلق جهازا تعليميا قادر على القيام بمهامه واداء الواجب فان الاندفاع والرغبة لدى المعلم والاستاذ تنعكس على التلاميذ الذي يتولى تدريبيهم وتعليمهم ويجعلهم يقبلون على الدرس'.